寫(xiě)作技巧有哪些？分享以下7個(gè)寫(xiě)作技巧
更新時(shí)間：2026-05-05 01:35:43
有這樣的寫(xiě)作享下兩句詩(shī)詞：
“斜陽(yáng)外,寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。技巧”（北宋(?????)婉約詞人秦觀(guān)）“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，有分流水繞孤村。個(gè)寫(xiě)”（隋煬帝）
你不妨讀一讀，作技看看有什么感覺(jué)？寫(xiě)作享下
我的感受是：第一句讀起來(lái)瑯瑯上口，節奏舒適，技巧而且還在腦海中展現了一幅圖畫(huà)：夕陽(yáng)西下，有分寒鴉飛來(lái)，個(gè)寫(xiě)地上一條溪流環(huán)繞著(zhù)村莊緩緩流動(dòng)。作技第二句讀起來(lái)，寫(xiě)作享下卻給人的技巧感覺(jué)是兩個(gè)割裂的景象，一邊是(shi)有分一群寒鴉，一邊是個(gè)寫(xiě)一座村莊。
而這樣的作技變化，僅僅是因為秦觀(guān)添加了“斜陽(yáng)外”三個(gè)字，就將一句普通的詩(shī)詞改成了千古絕妙好詞。
明代神童賀貽孫曾評價(jià)：秦觀(guān)添上的“斜陽(yáng)外”三字，給“寒鴉”“流水”(′?ω?`)“孤村”設置了一個(gè)蒼涼空幻的背景。
原文(wen)以五言為一句(╯°□°）╯，對稱(chēng)地描(??ヮ?)?*:???摹出兩種景色；但修改后卻變成錯落有致的長(cháng)短句，將孤立的意象融合成一個(gè)整體畫(huà)面，讓讀者直接看到了那個(gè)(ge)畫(huà)面。
這也是保拉·拉羅克在《寫(xiě)作之書(shū)》中提到的觀(guān)點(diǎn)：寫(xiě)作者要讓讀者“看到”而不是“聽(tīng)到”故事”。
保拉·拉羅克，美國西密歇根大學(xué)文學(xué)碩士、暢銷(xiāo)書(shū)及專(zhuān)欄作家、溝通顧問(wèn)，自20 世紀90年代初以來(lái)??，一直活躍于寫(xiě)作和教授寫(xiě)作的高校、媒體等領(lǐng)域。她將自己30年的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗，濃縮成了《寫(xiě)作??之書(shū)》這本實(shí)用(yong)寫(xiě)作指南。
那么作為一個(gè)寫(xiě)作者，我們要如何讓我們?的文章充滿(mǎn)畫(huà)面感，讓讀者產(chǎn)生“看到”的感受呢？作(zuo)者在書(shū)中(′?｀*)給我們提供了一些原則和技巧，我們一起來(lái)看：
一、了解寫(xiě)作目的寫(xiě)作是指利用文字符號來(lái)反映客觀(guān)事物、(′-ι_-｀)表達思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng )造性腦力(li)勞動(dòng)過(guò)程。
比如工作寫(xiě)報告，得讓上司看得懂；學(xué)習中寫(xiě)作文、考試等，得讓老師??明白你想表達的意思；生活中，和他人交流發(fā)個(gè)短信、朋友圈什么的，得讓人能看ヽ(′▽?zhuān)?ノ得明白….簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是工作、生活和學(xué)習中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就平常說(shuō)話(huà)一樣，只不過(guò)寫(xiě)作是用筆說(shuō)話(huà)。??
因此，作者認為寫(xiě)作要記住一點(diǎn)：寫(xiě)作是作者通過(guò)文字與讀者溝通交流，目的是要讓他們明白我們想要傳達的信息。那就要學(xué)會(huì )使用得體、有效、快速地表達自己觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)言文字和寫(xiě)作方法。
美國未來(lái)學(xué)??家約翰·奈斯比特曾斷言：“在這個(gè)文字愈來(lái)愈密集的社會(huì )，我們比以往任何時(shí)候都更需??要讀寫(xiě)技巧?！蹦敲淳拖聛?lái)我們就??來(lái)看看，保拉·拉羅克在(′；ω；`)《寫(xiě)作之書(shū)》中提到的這些技巧。
二、寫(xiě)出(chu)一篇簡(jiǎn)明扼要好文章的三步走寫(xiě)作的本質(zhì)在于實(shí)現表達與交流，因此如何讓讀者能看的明白，將觀(guān)點(diǎn)表達清楚就需要一定的技巧，即句子結構清晰，用詞準確、修辭恰當。
1、句子結構：多用短句，句型多變
人在閱讀的時(shí)候，一次能理解的文字范圍是有限的，因此寫(xiě)作的(O_O)時(shí)用短句比長(cháng)句更容易理解，因此第一個(gè)技巧是多用短句。簡(jiǎn)短的句子最少可以是1個(gè)字，中等長(cháng)度約12-18(′_ゝ`)個(gè)字，長(cháng)句一般18-25個(gè)字。
如果一定需要用到長(cháng)句表達的話(huà)，怎么辦？有兩個(gè)方法：長(cháng)短句結合和列舉清單。
① 長(cháng)短句結合使用，是在需要用到的長(cháng)句子前后增加一些短句，一來(lái)可以(′▽?zhuān)?)平衡句子的平均字數，二來(lái)長(cháng)短句交錯，在閱讀的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生抑揚頓挫的節奏感，這種節奏會(huì )讓讀者能舒緩讀者的精神緊張，讓閱讀變得有趣。
比如這個(gè)句子“這是否表明我需要在這個(gè)長(cháng)句前后加上一些簡(jiǎn)短易懂的句子呢？”屬于一個(gè)長(cháng)句，那么可以只用一個(gè)字的短句來(lái)回答：“對?！备纱嗬?，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者在閱讀的時(shí)候松一口氣。
② 列舉清單，簡(jiǎn)單說(shuō)就是將一些可以并列的內容，采用平行結構的模式列舉出來(lái)，不理解？看下圖，第一段是一整段密密麻麻的文字，重復不說(shuō)，繞的人頭暈。改(′?｀*)用列舉清單的寫(xiě)法后，是不是感覺(jué)條理清晰，簡(jiǎn)單易懂，這(′-ι_-｀)就是列舉清單的效果。
2、用詞準確：使用簡(jiǎn)明扼要的表達
說(shuō)完了句子，接(jie)下來(lái)我們要說(shuō)組成句子的單位——詞語(yǔ)。首先我們要知道一篇好的文章，應該是能用淺顯易懂的日常用語(yǔ)去解釋晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓復雜難度的內容變得易于理解。所以針對詞語(yǔ)的使用要記住簡(jiǎn)明扼要4個(gè)字(′?_?`).
①不要使用生僻的詞匯，那不會(huì )讓你?????的文章顯得高深，只會(huì )讓人望而卻步。比如別人問(wèn)你( ?ω?)是學(xué)什么的？你說(shuō)“神話(huà)和原型批評，最近研究的是大母文學(xué)中的形象?！背峭瑯邮切袃热?，不然我們只會(huì )聽(tīng)得一頭霧水。
所以你可以說(shuō)“主要學(xué)習文學(xué)作品（經(jīng)典神話(huà)傳說(shuō)、故事等等）中反(fan)復出現的神話(huà)形象、人物類(lèi)型，進(jìn)行對比分析，找出他們背后的共同點(diǎn)等等?！?/p>
②使用簡(jiǎn)短具體的詞語(yǔ)，不要堆積冗長(cháng)而抽象的詞匯，比如濫用形(╬?益?)容詞、助詞等非必要的修飾詞。
注水豬肉我們應該都聽(tīng)過(guò)，就(jiu)是在宰殺之前給豬注水，讓豬肉中充滿(mǎn)水分達到增中牟利的目的。在寫(xiě)作中也有這種情況，比如網(wǎng)文注水，因為目前網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的收費模式是按字數訂閱收費的，字數多訂閱就多，作者也賺得多。
網(wǎng)文注水從(cong)大的(?⊿?)來(lái)講是假如一些和小說(shuō)主線(xiàn)劇情無(wú)關(guān)的情節、段落，從小的來(lái)講就(jiu)是使用可有可無(wú)的文字來(lái)填充字數。什么叫可有可無(wú)呢？
比如疊加使用同個(gè)意思的??形容詞，”她是個(gè)美麗聰明的女子，冰雪聰明，艷驚四座“，美麗聰明、冰雪聰明、艷驚四座都是類(lèi)似的意思，多余了。
比如多用的助詞，“他胡子抖??一抖冷哼??了一聲，居然敢在這個(gè)時(shí)候??開(kāi)口，也不知道是不是真的不要命了???！?/p>
③ 限制數字的使用
數ヽ(′▽?zhuān)?ノ字的(de)使用形式要統一，比如阿拉伯數字、漢字數字，百分數??等等，??同時(shí)在一句話(huà)里面出現的數字不要超出3個(gè)，因為一般人的大腦每次只能接收理解3個(gè)數字。如果是統計類(lèi)的數據，數字過(guò)多，建議使用圖解式的說(shuō)明，比如??列表、表格、統計圖等等。??
3、修辭恰當
① 比喻手法
寫(xiě)文難免遇到細節描??寫(xiě)，如何用言簡(jiǎn)意賅的關(guān)鍵詞語(yǔ)將故事展現在讀者面前，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是使用比喻。比喻就是打比方，指根據聯(lián)想，??抓住不同事物的相似之處(′_ゝ`)，用淺顯、具體、生動(dòng)的(de)事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。
比喻性的語(yǔ)言，可以將抽象的東西???變成具體，深奧的東西變得簡(jiǎn)單易懂??，讓讀者產(chǎn)生???聯(lián)想和想象，從而牢牢記住。
比如”不知細葉誰(shuí)裁出，二月ヾ(′?｀)?春風(fēng)似剪刀。”這句詩(shī)，將ヾ(′?｀)?無(wú)形的春風(fēng)( ?° ?? ?°)比喻成巧匠手中的剪刀，將柳??樹(shù)的葉子裁剪成細細的條狀，將抽象的“春風(fēng)”變成具體的“剪刀”，非常形象生動(dòng)，一下子就理解了。
要用好比(bi)喻，在平時(shí)的生活中就要多觀(guān)察，并??思考各種常見(jiàn)的事物之間有什么相似，或者可以類(lèi)比的地方，簡(jiǎn)單說(shuō)就是多加練習。
② 多用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般是指“主語(yǔ)—謂語(yǔ)—賓語(yǔ)”這種正常語(yǔ)序的寫(xiě)法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)就是將動(dòng)作的對象放在了動(dòng)ヾ(?■_■)ノ作的發(fā)起???者的為主（即主語(yǔ)），使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般會(huì )(hui)出現關(guān)鍵信息缺失( ???)，句子變得冗長(cháng)，表達上也不夠有力。
例子1
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：球被打了。
例子2
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：原告應及時(shí)被提供咨詢(xún)服務(wù)，不應亂收費或只將其記錄在案。
第一個(gè)例??子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：球被打了，缺少了被誰(shuí)打的信息，關(guān)鍵信息的缺失有時(shí)候就會(huì )引起誤解。第二個(gè)例子被動(dòng)語(yǔ)態(tài)同樣缺少了關(guān)鍵信息，而且只看一次的話(huà)，很難正??確理解這句話(huà)的意??思，即表達無(wú)力，不明確。
因此，作者使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)能讓讀者更好地接受文章信息，讓句子變得更簡(jiǎn)短、清晰，傳達明確的意思。
寫(xiě)作除了可以表達感情、交流思想、傳遞信息，還是是現代人必須具備的一種基礎能力，良好的寫(xiě)作能力能讓你從容應對??日常工作生活中的諸多問(wèn)題。文字對每個(gè)人都會(huì )有影響，一篇好的文章，不單是作者的成就，往大了講，可以是對全人類(lèi)文明和思想的貢獻(′?｀)。
