花點(diǎn)時(shí)間，故事閉上眼睛，式軟生動(dòng)事回憶一個(gè)讓你真正成為讀者的寫(xiě)作故(T_T)事——一個(gè)對你來(lái)說(shuō)世界和角色變得完全真實(shí)的故事。有嗎？技巧

現在，??脫下你的讀者的故讀者帽，戴上你的創(chuàng )造分析作家帽，想想是故事什么讓這個(gè)故事如??此迷人。作者使用了什么寫(xiě)作技巧來(lái)使故事生動(dòng)起???來(lái)？式軟生動(dòng)事是對你情感的痛苦吸引力，生動(dòng)而殘酷的寫(xiě)作動(dòng)作場(chǎng)面，還是技巧高風(fēng)險面ヽ(′▽?zhuān)?/對一個(gè)角色？掌握??這些和其他講故事的方法是寫(xiě)自己迷人故事的關(guān)鍵。

正如獅子是讀者的故它吃掉的所有斑馬的產(chǎn)物一樣，作家也是創(chuàng )造他或她讀過(guò)的所有書(shū)籍的產(chǎn)物。閱讀技巧嫻熟的故事作家的作品是磨練你的技藝、學(xué)習如何有效運用寫(xiě)作策略來(lái)幫助你創(chuàng )作自己迷人的式軟生動(dòng)事故事的絕佳方式。

這里有五個(gè)的寫(xiě)作寫(xiě)作技巧，它們能為讀者創(chuàng )造生動(dòng)的故事。

1.喚起多種感官

當你經(jīng)歷一種情況時(shí)，??你不僅能看到它，通過(guò)描述聲音、氣味、味道和感覺(jué)，你會(huì )讓讀者沉浸在你故事的世界里。

很多人都知道，寫(xiě)作和心靈的關(guān)系極其重要，但我現在要強調的是，寫(xiě)作和眼(′▽?zhuān)?)睛，耳朵，鼻子，舌頭，即寫(xiě)作和感官世界之間也關(guān)系密切。尤其是軟文，如果沒(méi)有感官世界的解放，一個(gè)作家即便有再超邁、偉大的靈魂，他的文章也(ye)一定不會(huì )是生動(dòng)的，他筆下的世界可能會(huì )因為缺少聲音、色彩和味道，而顯得枯燥、單調。確實(shí)，好的作品，往往能讓我們感受到，作者的??眼睛是睜著(zhù)的，鼻子是靈敏的，耳朵是豎起來(lái)的，舌頭也是生動(dòng)的，所以，我們能在他ヽ(′?｀)ノ們的作品中，看到花的開(kāi)放，田野的顏色，聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴叫，人心的呢喃，甚至能夠聞到氣息，嘗到味道。

2.創(chuàng )造有趣、復雜的角色

作為作者，我們必須讓讀者深入了解是什么讓我們的主角活躍起來(lái)。他們的動(dòng)機是什么？他們的愿望是什么？

有時(shí)我們厭倦了一??本書(shū)而放棄了。不是因為描述不好或情節混亂??。更多是因為我們根本感覺(jué)不到與角色的任何聯(lián)系。想想希臘傳說(shuō)中的英雄阿基里斯。阿基里斯對身體的傷害免疫，這要感謝他的母親在他出生??(╯‵□′)╯時(shí)將他淹沒(méi)??在神秘的冥河中。

這給了他在(zai)戰斗中幾乎可笑的優(yōu)勢。??然而，他的母親在儀式期間 – 他的腳跟 – 抱著(zhù)他的地方是一個(gè)弱點(diǎn)。這個(gè)漏洞最終導致他在戰場(chǎng)上死亡。如果阿基里斯可以擊敗任何沒(méi)有受到挑戰的人，那將是無(wú)聊的，但他的缺陷使他成為人類(lèi)可識別的人。

阿喀琉斯的腳跟表明，強大而勇??敢的角色有可能像其他人一樣遭受?chē)乐氐奈ｋU。它還表明偉大的ヾ(＾-＾)ノ人物有歷史。即使他們只得到簡(jiǎn)短地提及。這些歷史可以對你(╯°□°）╯的故事產(chǎn)生重要影響，決定關(guān)鍵情節點(diǎn)的結果。

缺陷提醒我(′ω｀)們人類(lèi)共有的重要脆弱性。

3.喚起強烈的情感

在吉利恩·菲利普的《霜童》中的這個(gè)場(chǎng)景中，讀者花了一點(diǎn)時(shí)間才意識到這個(gè)孩子女巫正在喂她新馴服的水馬——而這一時(shí)(shi)刻讓強烈的恐懼情緒得以爆發(fā)。

“他很漂亮，”我笑了。(′?_?`)??2(′ω｀)21;在你把他帶到茅盾附近之前，確保他已經(jīng)完全馴服(′?｀)了.”

“我當然會(huì )。謝謝你，格里歐蓋爾！”她又低下頭，低聲哼著(zhù)歌，伸手去拿她的袋子，拿出一小塊肉。這只動(dòng)物移動(dòng)了一下頭，小心翼翼地從她的手里接過(guò)來(lái)，咽下去，然后拿走??了她的(╯‵□′)╯第二份供品。她一邊喂它一邊撫摸它，撫摸它的顴骨、脖子和腮。

我不知道為什么第一次寒冷的(′?ω?`)顫抖在我的皮膚上蕩漾；也許是她的滿(mǎn)足感，徹底消除(′；ω；`)了她的悲傷；ヽ(′?｀)ノ也許是??意識到她和她的小弓已經(jīng)升級到更大的游戲。她喂它的肉塊是從比鴿子大得多的東西上撕下來(lái)的，當凱爾派裂??開(kāi)，剝開(kāi)上唇去嗅更多的食物時(shí)，我看到它的犬齒上夾著(zhù)(zhe)細小的編織纖維線(xiàn)。

作者(zhe)揭示了一個(gè)先前未被發(fā)(╯°□°）╯︵ ┻━┻現的細節，幫助讀者理解其中的含義，這讓他們畏縮不前——并想知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。當然，我們在寫(xiě)作中有許多能喚起情感的箭頭——幽默、愛(ài)、決心、憤怒等等。這些強烈的(de)情感讓讀者全神貫注于故事，對角色的未來(lái)充(′_｀)滿(mǎn)好奇。

4.使用富有個(gè)性的聲音

作者選擇??的聲音對讀者如何解讀故事和看??待人物有著(zhù)深遠的影響。在南希和貝爾·霍爾德(B???elle Holder)的《閃電俠梅里莫烏(′_｀)斯-瓊斯》(The Adventures of Lightning Merriemous-Jones)的以下摘錄中，聲音和句子長(cháng)度迅速傳達了這個(gè)喜劇恐怖故事的時(shí)間(jian)段和較輕的語(yǔ)氣。

從頭開(kāi)始：

這將是有益的，??但相當枯燥；所以我們要告訴你，溫柔的讀者，無(wú)畏的梅里默斯-瓊斯小姐出生于1880年，父母不知道她注定會(huì )成為偉大的小狗。出于保(bao)護和關(guān)愛(ài)，他們鼓勵她在家庭環(huán)境中尋找幸?！谟?°ロ°) !兒籠中轉動(dòng)吱吱作響的輪子，啃咬任何可能磨亮她珠光寶氣的牙齒的東西，煩惱時(shí)最可愛(ài)地皺起她小小的粉紅色鼻子。

在她少女時(shí)代，閃電很少煩惱。她(ta)愉快地住在父母設備(╯°□°）╯齊全、時(shí)尚的住處，房子里人類(lèi)女兒瑪麗亞·路易莎·薩默菲爾德的房間墻上有一個(gè)洞，她的母親是一位頗有名氣的暴躁的西班牙畫(huà)家，她的父親擁有一家銀行。

較長(cháng)的句子，加上諸如“環(huán)境”、“珠光”、“煩惱”、“住所”和“名聲”等詞的選擇，使讀者置身于維多利亞時(shí)代環(huán)境即使沒(méi)有提到1880年??。敘述者的聲音也清晰地設定了幸福和幽默的基調。

正如敘述者有獨特的聲音一樣，人物應該有自己獨特的聲音來(lái)幫助讀者區分不同的人，并傳達他們個(gè)性的各個(gè)方面。語(yǔ)音是幫助讀者了解和欣賞你的角色的極好工具。

5.吸引讀者參與行動(dòng)

當然，有趣的角色和引??人入勝的對話(huà)很重要，但是寫(xiě)扣人心弦的動(dòng)作場(chǎng)景完全是一種技能。一個(gè)寫(xiě)得很好的動(dòng)作場(chǎng)景把讀者推入故事的中心。這是喚起角色情感和共鳴的??另一種方式。

讀者希望被帶到另一個(gè)地方和時(shí)間，帶著(zhù)他(ta)們關(guān)心的角色和他們喜歡的伙伴。通過(guò)使用這(zhe)些寫(xiě)作技巧，讓你的角色和背景栩栩如生，幫助你的讀者感覺(jué)他(′ω｀*)們與你的故事結局有利害關(guān)系。