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發(fā)布時(shí)間：2026-05-04 18:35:07 瀏覽：3 次
一、小學(xué)指導思想
為了有實(shí)效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，年級年級我長(cháng)崗鎮第三初級中學(xué)依托周邊社區(qu)的班級班(′▽?zhuān)?)級資源優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)以“鄉土特色為載體，主題感恩教(jiao)育為起點(diǎn)，活動(dòng)活動(dòng)實(shí)踐能力為宗旨”的案方案綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。引領(lǐng)學(xué)生超越課堂，實(shí)踐走進(jìn)自然、小學(xué)走進(jìn)社會(huì )、年級年級走進(jìn)生活，班級班級在廣闊的主題世界中尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題，活動(dòng)活動(dòng)鼓勵學(xué)生“在生活中體驗、案方案在體驗中成長(cháng)”，實(shí)踐使學(xué)生在情感態(tài)度、小學(xué)綜合知識、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì )學(xué)習等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們(′；д；`)的探索與創(chuàng )新意識(???)，培養他們的社會(huì )責任感和綜合??運用知識的(de)能力和創(chuàng )新精神。
二、課程目標
1．總目標：
學(xué)生通過(guò)走進(jìn)鄉村、走進(jìn)農田、走進(jìn)敬老院，親近、考察周?chē)淖匀画h(huán)境和社會(huì )環(huán)境，豐富對自然的熱愛(ài)之情，提高自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度；逐步掌握基本的生活勞動(dòng)技能，養成勤奮、積極的生活態(tài)度；成為一個(gè)身心健康、品德優(yōu)良、具??有良好藝術(shù)修養和探究能力、創(chuàng )新精神的現代公民。
2．各年級課程內容及目┐(′?｀)┌標
年級
活動(dòng)板塊
建議活動(dòng)主題
實(shí)施要點(diǎn)
年段目標
七年級
一、自我介紹與提問(wèn)
1．在班會(huì )上課上做自我介紹。
2．向做??介紹的同學(xué)提問(wèn)題，進(jìn)一步了解該同學(xué)。
1.用普通話(huà)介紹，表情自然；2.聽(tīng)的同學(xué)要安靜、專(zhuān)心。
3.向介紹者提出能增進(jìn)友誼的問(wèn)題。
華麗的??(′?_?`)書(shū)皮，整理(′；ω；`)書(shū)包和班級圖書(shū)箱，維護班級圖書(shū)的干凈整潔，讓濃濃的書(shū)香陪伴學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館
1．了解圖書(shū)館的設施、服務(wù)項目、借閱規則。
2．學(xué)習檢索圖書(shū)目錄的基本方法。
1.在圖書(shū)館保持安靜。
2.了解圖書(shū)類(lèi)別，有的圖書(shū)可以利用計算機檢索。
3.愛(ài)護圖書(shū)并按時(shí)歸還。
三、調查社會(huì )用字情況
1．學(xué)習有關(guān)“語(yǔ)言文字法”，對社會(huì )用字的規定。
2．選取村鎮等地方招牌、廣告、路標等做調(???)查記錄。
3.對不規范字分類(lèi)、統計、分析等，得出調查結論。
1.上街調查時(shí)要遵守交通規則。
2.在鄉村調查要遵守鄉規民約。
1．
2．我愛(ài)我家
……
班級管理
1．課間十分鐘
2．班級圖書(shū)(shu)角
……
與班集體建設結合。
1．通過(guò)參觀(guān)睢縣自來(lái)水公司，了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，調查家庭用水情況，關(guān)注生活中的用水細節，倡導全民節水。
2．通過(guò)調查父輩們兒時(shí)的游戲，創(chuàng )編適合自己的游戲，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和想象力。
3.通過(guò)參觀(guān)敬老院，為敬老院??爺爺、奶奶送去我們的關(guān)懷，感受??老吾老以及人之老的情懷。
4．通過(guò)校園之星和校紅領(lǐng)巾(′?｀*)電視兩個(gè)活動(dòng)組織開(kāi)┐(′?｀)┌展才藝大比拼活動(dòng)，充分展示學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成( ?ヮ?)果，培養學(xué)生的(?⊿?)興趣愛(ài)好。
親近家鄉
1．關(guān)注身邊的垃圾
2．節水行動(dòng)有你，有我
環(huán)保教育，落實(shí)行動(dòng)，節約用水，刻不容緩
校園文??化
1．游戲萬(wàn)花筒
2．才藝大比拼
……
快樂(lè )成長(cháng)，風(fēng)采??展示??，與少先隊活動(dòng)相結合。
社會(huì )實(shí)踐
1．爭做健康隊員
……
飲食、娛樂(lè )、學(xué)習……做一個(gè)生活有規律、健康向上的隊員；重陽(yáng)感恩活動(dòng)。
親近家鄉
1．走進(jìn)家鄉名企
2．睢縣的風(fēng)俗、文化遺產(chǎn)
……
了解睢縣日用品廠(chǎng)，感知勞動(dòng)者風(fēng)采；了爭睢縣的風(fēng)土人情。
1．通過(guò)采訪(fǎng)、調查派出所(′_ゝ`)，展示安全自護圖片，策劃應急避險活動(dòng)，增強學(xué)生安全意識。
2．參觀(guān)日用品廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程，了解父母的工作環(huán)境，感受家鄉企業(yè)文化，激發(fā)學(xué)生(sheng)對家鄉的熱愛(ài)之情。
3．關(guān)注生活ヽ(′ー｀)ノ中的浪費現象，宣傳節儉是美德的思想，倡導低碳生活，節約能源從我做起，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
4.通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)在校老師，策劃一屆校運會(huì )，參與校運會(huì )的全過(guò)程，從而培養學(xué)生的主人翁意識。
1．安全自護我能行
2．策劃冬季體育系(xi)列活動(dòng)之一
……
與校園安全活動(dòng)、傳統體育活動(dòng)相結合。
社會(huì )實(shí)踐
1．拒絕浪費，倡導低碳
……
與低碳??環(huán)保教育、社區服務(wù)相結合。
2．良好的個(gè)性品質(zhì)
……
與學(xué)校健康衛生教育、養成教育相結合
六年級
親近家鄉
2．我們眼中的睢縣商貿
……
2．了解傳統佳節的文化內涵，感受家鄉的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)之情。
3．感受父母當家的不易，通過(guò)小鬼當家活動(dòng)，體驗生活的樂(lè )趣，培養學(xué)生的生存意識和感恩之情。
4.通過(guò)采訪(fǎng)老師、同學(xué)，回憶自己的(de)小學(xué)生活，感受小學(xué)生活的多姿多彩，從而更(T_T)加珍愛(ài)生活，感謝生活，培養學(xué)生對生活的美好情操。
校園文化
1．校園跳蚤，奉獻一份愛(ài)心
……
與元旦活動(dòng)、語(yǔ)文綜合性學(xué)習相結合。??
社會(huì )實(shí)踐
1．網(wǎng)絡(luò )生活你、我、他
2．生活(huo)小竅門(mén)
……
關(guān)注生活，學(xué)會(huì )生活，從生活中感受智慧的力量。
關(guān)注自我
1．小鬼當家(′?_?`)
2．關(guān)注心理，健康??成長(cháng)
……
學(xué)會(huì )自我管理，注重身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。
三、課程實(shí)施
為使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施到位，學(xué)校建立領(lǐng)導小學(xué)、課題組和教研組等活動(dòng)組織機構。領(lǐng)導小組主要負責全校綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規劃、指導，教師的培訓，實(shí)踐活動(dòng)的組織，過(guò)(??ヮ?)?*:???程的評價(jià)與管理等方面的事務(wù)。課題組主要負責做好學(xué)校綜合實(shí)踐活(huo)動(dòng)課的相關(guān)課題研究。教研組主要負責做好本組教師備課、上課和活動(dòng)資料收集整理等活動(dòng)。同時(shí)受領(lǐng)導小組領(lǐng)導，研究并確定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案及學(xué)校、年級、班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，明確目標任務(wù)和工作步驟。??(′；д；`)
(1)領(lǐng)導小組
(2)課題組
組長(cháng)：xxx
成員：（略）
(3)教研組??
組長(cháng)：xxx
成員：（略）
2．課程管理
(1)活動(dòng)基地建設：
為積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，學(xué)校建立相對固定的學(xué)生活動(dòng)基地。在校內開(kāi)辟農場(chǎng)基地，（操場(chǎng)周邊綠化帶）鎮(′；ω；`)敬老院、睢縣自來(lái)水廠(chǎng)、睢縣日用品廠(chǎng)等學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺。
(2)活動(dòng)主??題選擇：
學(xué)校綜??合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規劃中設置了4大活動(dòng)板塊，各年級每學(xué)年共有8個(gè)活動(dòng)主題可供參考、實(shí)施。指導教師原則上(shang)每個(gè)板塊??的主題都要進(jìn)入課堂，開(kāi)展活動(dòng)。為了尊重班┐(′ー｀)┌級實(shí)際情況，指導教師在完成學(xué)校規定的主題外，根據班級特殊情況，既可以在學(xué)校規劃表中選擇適合本班學(xué)生實(shí)際情況的主題，也可以自己開(kāi)發(fā)主題，設計活動(dòng)內容，但在實(shí)施前要上報教導處。
(3)活動(dòng)實(shí)施要求：
活動(dòng)前，各個(gè)班級的負責老師制定指導計劃及實(shí)施方案，并報于教研組。任課老師要根據課程的三個(gè)實(shí)施階段，認真開(kāi)展活動(dòng)，教導處不定時(shí)進(jìn)行檢查。
(4)學(xué)生活動(dòng)成果：
各班要注重對學(xué)生活動(dòng)材料的收集與積累。具體方案實(shí)施的成果每月上交一次,教研組長(cháng)收繳并檢查。
收集的資料包??括：活動(dòng)的影像資料（包括老師和學(xué)生的作品），??學(xué)生在活動(dòng)中的感受、體會(huì )、感悟、反思等寫(xiě)成的活動(dòng)日記或小論文，小組活動(dòng)記錄表等。學(xué)校開(kāi)辟綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽室，以備活動(dòng)資料的整理、收集、展示與學(xué)習。
任課教師每月一次的優(yōu)秀案例及活動(dòng)總結，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的老師要根據自己的指導情況，寫(xiě)出教學(xué)案例，總結經(jīng)驗。每一個(gè)月都要進(jìn)行活動(dòng)總結。
聽(tīng)課與評課，學(xué)校將根據課時(shí)計劃，每月定期對綜合實(shí)??踐活動(dòng)的指導課進(jìn)行聽(tīng)課?與評課。另外(wai)不定期地進(jìn)行抽查。
(6)校本教研推進(jìn)??：
學(xué)校建立相應的綜合實(shí)踐活動(dòng)課網(wǎng)絡(luò )交流平臺，如教師微信、釘釘、博客、QQ群、學(xué)校網(wǎng)站等等。以促進(jìn)該課??程的有效、健康實(shí)施。
(7)考評制度跟進(jìn)：
學(xué)校建立相應的課程考評制度，對在該課程中優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行一定獎勵。
(8)資源開(kāi)發(fā)并進(jìn)：
綜合實(shí)??踐活動(dòng)課程的順利(li)實(shí)施，離不開(kāi)一定的課程資源開(kāi)發(fā)。每一個(gè)主題活動(dòng)資料都要裝訂成冊，供下一年活(huo)動(dòng)參考使用。
3．課時(shí)安排
充分利用本校教師的興(??ヮ?)?*:???趣和特長(cháng)、學(xué)生家長(cháng)資源以及學(xué)校周?chē)纳鐓^人員、企事業(yè)人員、機關(guān)干部、有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者，配備了一支“專(zhuān)職+兼職+(╯°□°)╯特長(cháng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊伍。
專(zhuān)職教師1名（xxx）。主要負責學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規劃、管(guan)理、協(xié)調、科研和校本培訓工(′ω｀)作并擔任教材的編寫(xiě)和課程的教學(xué)任務(wù)。
兼職教師5名（略）。主要負責綜合實(shí)踐活動(dòng)主題各階段活動(dòng)的規劃和指導、活動(dòng)小組行為的監督、活動(dòng)安全的管理以及??活動(dòng)過(guò)程和成果的評價(jià)和管??理。
特長(cháng)??教師12(╯°□°）╯︵ ┻━┻名左右（校綜合藝術(shù)組成員）。主要負責活動(dòng)主題背景知識ヾ(′?｀)?的介紹、研究方法的指導、小組或個(gè)人活動(dòng)的具體指導以及活動(dòng)過(guò)程的管理和評價(jià)。
學(xué)校給每個(gè)年級段配置1位專(zhuān)業(yè)教師，負責做好該年級段任課教師的指導和協(xié)調工作。任課老師在課程實(shí)施的過(guò)程中，根據學(xué)生的課題內容或其他特殊情況可以聘請相關(guān)的學(xué)科老師或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士擔任課題(′_ゝ`)研究指導教師
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