兩個(gè)月前，后創(chuàng )后李志彬從浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)，業(yè)樣而他創(chuàng )業(yè)已經(jīng)3年。學(xué)生大一時(shí)，創(chuàng )業(yè)他創(chuàng )辦寧波魚(yú)骨頭文化傳媒有限公司，各顯出任總經(jīng)理。神通
“大二時(shí)，后創(chuàng )后我們搬到了新校區，業(yè)樣取消了晚上宵禁等嚴格的學(xué)生ヽ(′?｀)ノ規定后，我突然發(fā)現自己???好空，創(chuàng )業(yè)于是各顯進(jìn)入創(chuàng )業(yè)班，迎來(lái)了一個(gè)非常神奇的神通轉折點(diǎn)?！崩钪颈蛘f(shuō)，后創(chuàng )后學(xué)校有一個(gè)創(chuàng )業(yè)的業(yè)樣良好環(huán)境，大??三如果選擇創(chuàng )業(yè)，學(xué)生所有的在讀課程全部免掉，轉為創(chuàng )業(yè)??課程。
8月8日，2018年全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)訓營(yíng)（第三期）在內蒙古自治區通遼市開(kāi)營(yíng)，在當晚的全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)英雄十強分享會(huì )上，李志彬作為嘉賓向同齡人分享了自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷。
和(he)李志彬一樣，來(lái)自??全??國85所高校的120名大學(xué)生中很多人都有自己的創(chuàng )業(yè)項目。在和這位年輕的“創(chuàng )業(yè)前輩”交流時(shí)，他們也句句問(wèn)到關(guān)鍵點(diǎn)：“公司整個(gè)鏈條有深度的把控嗎？”“后期公司有什么計劃嗎？”“股權方面是怎么處理的？”……
實(shí)訓營(yíng)期間，這樣的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題貫穿始終。據悉，主辦方安排了創(chuàng )業(yè)大講堂、股權與融資、商業(yè)模式畫(huà)布與創(chuàng )業(yè)實(shí)戰指導、公益創(chuàng )業(yè)與商業(yè)創(chuàng )業(yè)等板塊，通過(guò)具有實(shí)踐性的創(chuàng )業(yè)教育激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力?；顒?dòng)還邀??請了20多位創(chuàng )業(yè)大咖、投資人、律師、創(chuàng )業(yè)新銳等嘉賓與營(yíng)員現場(chǎng)分享。
95后大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)總??有一??股敢想敢干的韌勁兒，還有一種超過(guò)他們年齡的理性。哈爾濱工程大學(xué)20??15級本科生、國產(chǎn)CAE軟件產(chǎn)品化支(′▽?zhuān)?撐平臺創(chuàng )始人杜鵬創(chuàng )業(yè)3年了，他選擇了普通人少有了解的機械生產(chǎn)領(lǐng)域。
“我們初期的工作開(kāi)展十分艱難。起初，我對市場(chǎng)一竅不通，第一次項目路演中的各種問(wèn)題讓我頭疼不已，商業(yè)模式的各種概念、知識??亟待補充?！倍霹i堅信，“沒(méi)有穿不透的墻，不會(huì )的可以學(xué)，失敗了可以再來(lái)。我開(kāi)始帶領(lǐng)團隊一起找資料、上網(wǎng)課、咨詢(xún)創(chuàng )業(yè)導師，將商業(yè)計劃書(shū)改了一遍又一遍，給室友、同學(xué)演示答辯，尋找每一個(gè)路演??的機會(huì )演講推介?！?/p>
杜鵬發(fā)現，在??全國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中，青年(nian)創(chuàng )業(yè)團隊得到的幫助很多，3年的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷讓他成長(cháng)很多,“創(chuàng )業(yè)過(guò)程中我們都會(huì )遇見(jiàn)某一個(gè)(╯‵□′)╯階段，停??滯不前、焦頭爛額，我覺(jué)得雖然沒(méi)有什么金科玉律，靈丹妙藥，但一步一步腳踏實(shí)地去做，堅持前行，終究會(huì )遇見(jiàn)成功?！?/p>
對于這些年輕的創(chuàng )業(yè)者，不少創(chuàng )業(yè)前輩和專(zhuān)家給出(′?｀*)了自己的(de)建(jian)議。
黑(???)龍江大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院副院長(cháng)劉玉峰當過(guò)很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比賽的評委，在他看來(lái)，當下不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目同質(zhì)化明顯，“文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+應用體(′ω｀*)系、??智能穿戴、計算機大數據的好項目很少。在日益激烈的產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)競爭環(huán)境中，這樣怎么能異軍突起？”
劉玉峰說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)的人多，??創(chuàng )新的項目少。而創(chuàng )新一定是有知識、有素質(zhì)、有經(jīng)驗的一批人才能做的。大學(xué)生要做的是進(jìn)行一種創(chuàng )新(?????)型的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，對國家、社會(huì )有責任擔當?！?/p>
在浙江理工大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院副院長(cháng)陳德虎看來(lái)，創(chuàng )業(yè)離不開(kāi)一種永不服輸的精神，“我???們說(shuō)創(chuàng )業(yè)是九死一生的旅行，創(chuàng )業(yè)本身就是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程。短暫做一件事情很容易，在很長(cháng)的時(shí)間里克服困難做一件事情，就要有堅持不懈的可貴精神”。
20??16年全國大學(xué)生創(chuàng )??業(yè)英雄十強、新疆思仲生物科??技有限公司創(chuàng )始人朱銘強建議，在本科學(xué)(xue)習階段，要把自己的知識體系建立起來(lái)，這樣在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候才不會(huì )被后面(mian)的困難嚇倒?！皩W(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。首先把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，不要因為??創(chuàng )業(yè)而掛科了?，F在是高層次人才創(chuàng )新的時(shí)代，學(xué)歷雖然不一定能完全體現一個(gè)人的能力，但是學(xué)歷在一定程度上體現了你對(′ω｀)這個(gè)行業(yè)的認知以及認知的過(guò)程(cheng)”。
“一(╥_╥)個(gè)學(xué)生的本分就是把自己的學(xué)習搞好，學(xué)習好了，我才開(kāi)始建立自己的一些科創(chuàng )小團隊。之后我??開(kāi)始思考，通過(guò)團隊的力量，通過(guò)目前的知識積累，我能夠做什么。然后擴大到整個(gè)行業(yè)，我能夠作出什么樣的貢獻。
