培訓機構視頻號怎么運營(yíng)（視頻號運營(yíng)方案策劃）
更新時(shí)間：2026-05-05 01:32:17
視頻號自上線(xiàn)以來(lái)，培訓頻號經(jīng)過(guò)一系列的機構版本迭代和優(yōu)化，逐漸成為新的視頻流量增長(cháng)點(diǎn)，一些嗅覺(jué)敏銳的號運教育機構們聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛入局。營(yíng)視運營(yíng)如果你對K12領(lǐng)域足夠關(guān)注，策劃你可能已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，培訓頻號作業(yè)幫的機構視頻號布局有多生猛。
——先后上線(xiàn)視頻號近百個(gè)，視頻通過(guò)賽馬機制，號運成功跑出池子老師語(yǔ)ヽ(′ー｀)ノ文課堂、營(yíng)視運營(yíng)毛毛老師教數學(xué)、策劃小路老師教英語(yǔ)等(deng)多個(gè)視頻號IP。培??訓頻號
迄今為止，機構作業(yè)幫算是視頻視頻號布局最為成功的教育機構，沒(méi)有之一。除此之外，VIPKID、斑馬英語(yǔ)、跟誰(shuí)學(xué)也都紛紛通過(guò)視頻號孵化自家IP(′ω｀*)，盡管規模暫不能和作業(yè)(ye)幫相比，但也都發(fā)展迅速，勢頭良好。
本文將圍繞以上話(huà)題展??開(kāi)論述，文章將圍繞兩大部分展開(kāi)——內容篇和運營(yíng)篇：
- 內容篇旨在向大家闡述教育類(lèi)內??容創(chuàng )作的底層邏輯和框架。
- 運營(yíng)篇則向大家介紹一些常見(jiàn)的視頻號運營(yíng)套路，其中，重點(diǎn)介紹視頻號的裂變玩法，通過(guò)這些玩法，可以加速視頻號的內容傳播，實(shí)現暴??力漲粉。這篇文章將保留有大量?jì)?yōu)質(zhì)視頻號的拆解，建議大家將文章收藏，后??續工作如果涉及到視頻號，這篇文章便可留作參考。
*本文所提到的任何教育機構，及其視頻號，均為研究拆解使用，不存在任何廣告推廣，公關(guān)勿擾、杠精勿ヾ(′?｀)?擾。
一、內容篇
提前聲明：關(guān)于如何做內容，這篇文章不會(huì )涉及如何剪輯視頻，如何打光布景等視頻制作相關(guān)內容。盡管這些技能對于視頻號運營(yíng)非常重要，但是這并非筆者專(zhuān)業(yè)，并且網(wǎng)上相關(guān)教??程非常多，如果對這方面感興趣，去網(wǎng)上檢索相關(guān)內容即可。
本文將重點(diǎn)拆解(╬?益?)市面上那些優(yōu)質(zhì)的教育類(lèi)視頻號的內容策略，并嘗試總結出一套視頻號內容創(chuàng )作的底層邏輯和框架。我相信，對于教育行業(yè)的運營(yíng)人(ren)來(lái)講，如果你正打算布局視頻號，這些內容將會(huì )有極大的參考價(jià)值。
那當我把市面上幾乎所有優(yōu)質(zhì)教育類(lèi)視頻號拆解了一遍后，我將教育類(lèi)視頻號的內容創(chuàng )作，總結為以下三個(gè)維度，它們分別是：價(jià)值定位、形式定位和內容布局。
接下來(lái)，我將分別針對這三個(gè)維度做下闡述??。
1. 維度一：價(jià)值定位
任何一款產(chǎn)品都要先明確自己能給用戶(hù)帶來(lái)什么樣的價(jià)值，??在價(jià)值得到用戶(hù)認可之后，這款產(chǎn)品才有賺到錢(qián)的可能。做一款產(chǎn)品是如此，運營(yíng)一個(gè)視頻號也是如此。
想要通過(guò)視頻號招生，首先我們就要明確，這個(gè)視頻號對于用戶(hù)的價(jià)值是什么，用戶(hù)有什么理由一定要關(guān)注這個(gè)視頻號，而不會(huì )取關(guān)。這是運營(yíng)一個(gè)視頻號的基ヽ(′?｀)ノ礎和前提，而教育機??構所能提供的價(jià)值往往就是，免費講解各學(xué)科的知識點(diǎn)，或者傳授一些家庭教育的小技巧。
通過(guò)讓老師真人出鏡的形式，為用戶(hù)提供有價(jià)值的教學(xué)內容，將老師塑造成某一個(gè)學(xué)科的IP，從而實(shí)現低成本獲客，這幾乎是所有教育機構視頻號的運營(yíng)邏輯。
為方便(???)理解，給大家看個(gè)作業(yè)幫的例子。作業(yè)幫的視頻號數量非常之多，將近一百個(gè)，這其中，既有點(diǎn)贊量過(guò)千的大號，也有點(diǎn)贊量幾乎為零的小號。
以其中的一個(gè)大(′；д；`)號，金老師高分數學(xué)為例。該視(′?｀)頻號的教學(xué)形式不算出彩——一個(gè)ヽ(′ー｀)ノ老師站在黑板前講題，沒(méi)有特效，也沒(méi)有配樂(lè )，但勝(′?_?`)在內容十分優(yōu)質(zhì)，所推送內容均圍繞初中數學(xué)展開(kāi)，老師每天給用戶(hù)講解一道初中數學(xué)題目，還會(huì )分享一個(gè)實(shí)用的解題技巧。
每一條視頻都價(jià)值感滿(mǎn)滿(mǎn)，每一條視頻都讓用戶(hù)有所收(???)獲，這就(′?｀*)給了用戶(hù)極強的關(guān)注理由。
目前該視頻號推送的每條內容，點(diǎn)贊量在700左右，且還在穩步上漲，在初中數學(xué)領(lǐng)域，這個(gè)視??頻號絕對??算是(shi)一個(gè)頭部大號。
再比如，作業(yè)(′?_?`)幫旗下的另一個(gè)大號，池??子講語(yǔ)文。該視頻號定位初中語(yǔ)文，內容圍繞寫(xiě)作技巧、古詩(shī)詞鑒賞、文言文翻譯、閱讀理解等必考內容展開(kāi)。
該視頻號在教學(xué)形式上，要(yao)比金老師更為活潑一些，采用了比較新穎的的戶(hù)外Vlog形式，結尾處還會(huì )貼心地將本段視頻所講解的知識點(diǎn)總結出來(lái)。輕松活潑的教學(xué)ヽ(′?｀)ノ形式，配合頗具價(jià)值感的內容，使得該視頻號(hao)極受用戶(hù)歡迎。
目前，該視頻號每條內容的點(diǎn)贊量高達800左右。
除了上述兩個(gè)視頻號之外，作業(yè)幫旗下的優(yōu)質(zhì)視頻號還有很多，比如數學(xué)輝哥，物(/ω＼)理大老舅，玲玲極簡(jiǎn)化學(xué)等等。
縱觀(guān)這些優(yōu)質(zhì)視頻號，其亮點(diǎn)有二：
- 這些視頻號都有著(zhù)十分清晰的價(jià)值定位，或者是專(zhuān)注小學(xué)??語(yǔ)文的知識點(diǎn)(dian)講解，或者是專(zhuān)注初中數學(xué)的知識點(diǎn)講解…這些視頻號幾乎每一條內容都向用戶(hù)輸出干貨，能夠給用戶(hù)帶來(lái)一定價(jià)值，這就給了用戶(hù)極強的關(guān)注視頻號的理由。
- 這些視頻號均采用了老師真人出鏡的教學(xué)形式，直接將老師的個(gè)人形象呈現給用戶(hù)，這無(wú)疑更有利于拉近與用戶(hù)之間的??距離，并獲得用戶(hù)信任。畢竟，一個(gè)鮮活的個(gè)人形??象，更容易激發(fā)用戶(hù)的喜愛(ài)和信任。
那在這種情況下，教育機構可以采取什么樣的內容形式？
個(gè)人認(′?｀*)為，這種情況下，視頻號的內容輸出可以不再局(′?ω?`)限于某個(gè)老師，而是圍繞多個(gè)老師。在這方面，VIPKID的視頻號跟VIPKID外(wai)教學(xué)英語(yǔ)，就有著(zhù)很大的借鑒意義。
該視頻號每天會(huì )向用戶(hù)講??述一條英語(yǔ)小知識，但出鏡的老師并不唯一，而是不固定的，幾乎所有的VIPKID明星外教都會(huì )輪番出鏡??。如此一來(lái)，在確保內容價(jià)值感(gan)的同時(shí)，又最大程度弱化了老師的影響力，從而規避了由于教師的不穩定性，給機構帶來(lái)的風(fēng)險。
2. 維度二：形式定位
明確視頻號??的價(jià)值定位，這只是基礎和(′?ω?`)前提。畢竟，視頻號的內容硬核有價(jià)值，用戶(hù)只會(huì )覺(jué)得這個(gè)視頻號有用而已。但是要想讓用戶(hù)從情感(′?｀)上產(chǎn)生驚喜感，以至于達到用戶(hù)自傳播的效果，那就還需要為內容找到一個(gè)新穎有趣的表達方式。
那經(jīng)過(guò)對市面上的教育類(lèi)視頻號進(jìn)(jin)行拆解盤(pán)點(diǎn)，我總結了以下4種最為流行的內容形式，希望對你能夠有所啟發(fā)。
1）單人口播(???)
在教育類(lèi)視頻號中，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣一種場(chǎng)景：老師對著(zhù)攝像頭口播，沒(méi)有特效，也沒(méi)有其他角色的配合和輔助，只出現老師單個(gè)角色，拍攝背景或者是一塊黑板，或者是一些生活化的場(chǎng)景。
——這種形式就叫單??人口播。
這種類(lèi)似傳統課堂的形式，是目前最為普遍的內容??形式，尤其在K12和職業(yè)??教育領(lǐng)域非常盛行。上文提到的，金老師高分數學(xué)，池子講語(yǔ)文均采用了這種形式，除此之外，還有品誠教英語(yǔ)、悅悅數學(xué)等大號也都是如此。
這種教學(xué)形式的??優(yōu)點(diǎn)在于，拍攝剪輯的成本極低，上手也快，策劃人員往往不需要??準備太多花里胡哨的臺(′?_?`)詞和創(chuàng )意，只需要把知識點(diǎn)講清楚就行。但是，缺點(diǎn)也很明顯，采用這種形式的視頻號非常多，同質(zhì)化競爭非常嚴重，目前想要依靠純口播的形式起量，已經(jīng)相對比較困難了。
2）雙??屏對比
這種內容形式(shi)多出(chu)現在，針對低齡學(xué)段的(de)教育機構視頻號中，尤其在少兒語(yǔ)培機構非常常見(jiàn)。
——畫(huà)(′?｀)面會(huì )切分成兩個(gè)部分，老師往往一人分飾兩角，分別就某個(gè)知識點(diǎn)，分(fen)別演繹不同的示例。通常是左半邊畫(huà)面呈現錯誤的示例，右ヽ(′ー｀)ノ半邊畫(huà)面呈現正確的示例，通過(guò)這種雙屏對比的形式，生動(dòng)形象地把某個(gè)(ge)知識點(diǎn)闡述清楚。
這個(gè)算是單人口播??形式的升級版，目前采用這一形式的視頻號有：??斑馬英語(yǔ)( ?° ?? ?°)的視頻號Jenna老師，以及VIPKID的視頻號桃子外教教英語(yǔ)、雷神外教說(shuō)英語(yǔ)。
3）情景劇情
通過(guò)設計一段好玩有趣的(de)劇情，將知識講解巧妙融入其中，讓用戶(hù)在消費劇情的同時(shí)(′；ω；`)，寓教于樂(lè )，收獲知識，這也是在教育類(lèi)視頻號風(fēng)靡的一種內容形式。
該形式可以較好的平衡，短視頻平臺的娛樂(lè )性和教育內容的價(jià)值感，目前比較不錯的劇情類(lèi)視頻號，有作業(yè)幫旗下的池子侃語(yǔ)文，以及考呀呀旗下的會(huì )計女友八月。
池子侃語(yǔ)文走的是古風(fēng)路線(xiàn)，通過(guò)考神池池子和高中生賈小明的故??事，來(lái)講解語(yǔ)文相關(guān)知識。不得不說(shuō)，這畫(huà)風(fēng)，神似學(xué)而思之前大火的短視頻IP，文曲星。
會(huì )計女友八月通過(guò)講(′▽?zhuān)?述會(huì )計的職場(chǎng)生(⊙_⊙)活，來(lái)科普財會(huì )相(′Д` )關(guān)知識，且每一段視頻都以一句“能不能行”結尾，為用戶(hù)營(yíng)造個(gè)性鮮明的記憶點(diǎn)。
劇情類(lèi)視頻號很受(??ヮ?)?*:???用戶(hù)歡迎，對人物IP的塑造作用也非常強，不過(guò)劇情號拍攝成本比較高，并且，也不是所有人都適合出鏡表演。
所以，我們會(huì )發(fā)現很多劇情號，在剛開(kāi)始的時(shí)候，往往內容的質(zhì)量很高，甚(??-)?至接??連出現幾個(gè)(ge)爆款，然后到了后期，內容逐漸拉跨，各項數據也下跌嚴重。
鑒于此，很多視頻號已經(jīng)轉而采取弱劇情的??(de)內容形式了。在弱劇情的內容形式下( ?° ?? ?°)，視頻的主體內容還是知識點(diǎn)講解，而劇情則只在其中起到一個(gè)引導的作用。
弱劇情類(lèi)視頻號在內容上ヽ(′▽?zhuān)?ノ往往有著(zhù)標準格式，分為三段：開(kāi)頭會(huì )演繹一段劇情，目的是引出??知識點(diǎn)的講解；中(zhong)間便是知識點(diǎn)(dian)的講解部分，這是視頻內容的主體；結尾會(huì )來(lái)一個(gè)出其不意的劇情反轉，并搭配一個(gè)帶感的??配樂(lè )，讓??人意猶未盡。
作業(yè)幫旗下的很多視頻號都是這種弱劇情的形式，比如，輝哥??數學(xué)、物理大老舅等等。從這些??視頻號的點(diǎn)贊量、轉發(fā)量等各項數據看(′?_?`)，這種形式也頗受用戶(hù)歡迎。
有，這種形式就是手寫(xiě)白板。
——將鏡頭對準一塊黑板或者一張A4紙，上面列舉需要講解的題目和知識點(diǎn)，然后老師通過(guò)畫(huà)外音講解具體解題過(guò)程。
這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于能夠保證用戶(hù)第一視角看題，并且知識點(diǎn)羅列清晰，拍攝成本極低；而缺點(diǎn)在于人設感較低，不利于打造IP，用戶(hù)代入感較差。目前，采用這一形式的視頻號有作業(yè)幫的搞定系列視頻號：搞定小學(xué)數學(xué)、搞定小學(xué)語(yǔ)文、搞定小學(xué)(xue)奧數等等。
但是，無(wú)論采取哪一種內容形式，有一點(diǎn)是毋庸置疑的。那就是視頻號的內容形式絕不是一成不變的，任何視頻號在找??到適合本號的內容形式之前，都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)態(tài)探索的過(guò)程。
拿作業(yè)幫的視頻號物理大老舅舉例。該(?????)號最初采取的是單人口播的形式，點(diǎn)贊量還不過(guò)百；后來(lái)，形式變成了老師??和( ?° ?? ?°)學(xué)生配合演示物理實(shí)驗，點(diǎn)贊量依然沒(méi)有起色。直到逐漸摸索出如今的弱劇情形式(shi)，該號的點(diǎn)贊量和轉發(fā)量才開(kāi)始顯著(zhù)上揚。
3. 維度三：內容布局
上述內容簡(jiǎn)單介紹了，視頻號內容的兩個(gè)定位，即，(′▽?zhuān)?價(jià)值定位和形式定(ding)位。對于多數教育類(lèi)視( ?ヮ?)頻號來(lái)講，明確兩個(gè)定位，然ヽ(′▽?zhuān)?ノ后圍繞定(ding)位，持續不斷做內容(°□°)輸出，這就已經(jīng)足夠了，內容方面至少不會(huì )拖后腿ヾ(′▽?zhuān)??。
如果你仔細分析這些號的內容策略，你(ni)就會(huì )發(fā)現：這些號平時(shí)所推送內容以各學(xué)科的知??識點(diǎn)講解為主；到了學(xué)生期(′-ι_-｀)末備考期間，則會(huì )??適時(shí)推送一些有關(guān)心態(tài)調整，考試提分技巧的相關(guān)內容；假期期間，則會(huì )推送一些相對輕松的內容，或者干脆發(fā)起一些??假期活動(dòng)，干貨內容的推送頻次則會(huì )相應降低。
除了以上根據時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行內容布局，有些視頻號也會(huì )圍繞內容功能的不同，進(jìn)行內容布局，視頻號品誠教英語(yǔ)就是如此。品誠教英語(yǔ)所推送的內???容，以少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的知識干??貨為主。
但是中間也會(huì )夾雜很多其他類(lèi)型的內容。比如，有一些內容是在替父母說(shuō)出他們想要告訴孩子的話(huà)，如下所示。這些話(huà)無(wú)疑會(huì )強烈刺??激寶爸寶媽們的分享欲。
更甚至于，??有些內容就是在賣(mài)慘博同情，如下所示，晦??暗的視頻色調，配合(he)悲壯的配樂(lè )，十分有效地調動(dòng)了用戶(hù)的情緒，底下評論(lun)區一片鼓勵贊美之詞。
這兩類(lèi)內容的點(diǎn)??贊量和轉發(fā)量都非常高，比那些知識干貨類(lèi)內容高的多。如果說(shuō)，作為內容主體的知識干貨類(lèi)內容是在彰顯品ヽ(′▽?zhuān)?ノ誠老師的教學(xué)ヽ(′?｀)ノ水平，其功能在于固粉。
那么，上述兩( ?▽?)類(lèi)內容就是在驅??動(dòng)用戶(hù)分享點(diǎn)贊，其功能就在于引??流。兩種內容分別承擔不同的職??責，既有引流，又有固粉，分工協(xié)作(zuo)，彼此配合，共同使視頻號在內容方面發(fā)揮到極致。
好了，文章寫(xiě)到這里，內容篇就要結束了。
簡(jiǎn)單回顧一下，內容篇的主要內容：視頻號做內容應該從內容的價(jià)值、(′Д` )形式和布局這三方面著(zhù)手。
- 首先，內容需要明確價(jià)值定位，要確保內容對于用戶(hù)是有價(jià)值的，這(′?_?`)是前提和基礎；
- 其次，還要為內容探索一個(gè)有趣的包裝形式，常見(jiàn)的形式有：?jiǎn)稳拴c(′▽?zhuān)?ノ口播、雙屏對比、情景劇情和手寫(xiě)白板；
- 最后，還要關(guān)注內容布局，比較常見(jiàn)?的有(you)根據時(shí)??間節點(diǎn)進(jìn)行內容布局，也有根據內容功能來(lái)進(jìn)行內容布局。
二、運營(yíng)篇
除了做內容之外，我們更應該關(guān)注視頻號的一些運營(yíng)玩法，合理應用這些玩法可以顯著(zhù)加速視頻號的漲粉獲客。對于教育行業(yè)來(lái)講，唯(T_T)有內容和運營(yíng)兩手抓，才能實(shí)現視頻號快速而健康的漲粉獲客。
并且據我觀(guān)察??，教育機構的(de)視頻號運營(yíng)玩法目前尚且不算太多，大家的精ヽ(′▽?zhuān)?ノ力(li)都用在內容創(chuàng )作上了，普遍不太重視運營(yíng)玩法的探索。
因此，這也是一個(gè)機會(huì )。
——當大家都不重視運營(yíng)的時(shí)候，你重視了，那你往往就能夠脫穎而出。經(jīng)過(guò)一番調研，我在這里分享兩個(gè)十分有意思的玩法套路，希望對大家有所啟發(fā)。
1. 打卡裂變
活動(dòng)規則非常簡(jiǎn)單：
- 每天在更新的視頻下，點(diǎn)贊并評論，則記為打卡。
- 活動(dòng)期間，打卡滿(mǎn)七天可獲得池子老師一份專(zhuān)屬ヽ(′ー｀)ノ的開(kāi)學(xué)資料包。
- 打卡滿(mǎn)21天，可獲得池子老師精選的輔導資料，并包郵到家。
規則具體如下：
為(wei)了促進(jìn)用戶(hù)參與，該視頻號推送了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)宣傳視頻，老師在視頻中詳細介紹了活動(dòng)規則，并號召大ヽ(′?｀)ノ家參與?；顒?dòng)期間，該視頻始終處于置頂狀態(tài)，最大程度確?？梢杂|達到所有用戶(hù)。
該活動(dòng)的本質(zhì)邏輯在于，設置一定的階梯( ?° ?? ?°)誘餌，來(lái)驅使用戶(hù)在視頻下進(jìn)行點(diǎn)贊和評論。對于視頻號的推薦算法來(lái)講，用(yong)戶(hù)在視頻下發(fā)生的互動(dòng)行為越多，就越容易被算法判定為優(yōu)質(zhì)視頻，從(′_｀)而獲得??(de)更多的流??(liu)量推薦。
該打卡活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于，形式簡(jiǎn)單，無(wú)需任(°□°)何工具，也不用任何開(kāi)發(fā)，直接就可以上手。缺點(diǎn)在于，這種活動(dòng)形式更適合那些已經(jīng)有一定粉絲積累的視頻號，如果你的視頻號目前還沒(méi)有太多粉絲，該活動(dòng)恐怕很難達到預期效果。??
2. 積分裂變
這個(gè)活動(dòng)也是作業(yè)幫旗下視頻號發(fā)起的活動(dòng)( ?° ?? ?°)。(???)如果說(shuō)(′▽?zhuān)?，上文介??紹的打卡裂變更適合那些有一定粉絲積累的大號，那這種積分裂變的活動(dòng)形式，將不僅(╬?益?)適用大號，也照樣適用那些沒(méi)有粉絲積累的小號。
這一步通(tong)過(guò)環(huán)環(huán)相扣的鏈路設計，將用戶(hù)引導進(jìn)微信群，這是積分裂變玩法的第一步。
該步驟的亮點(diǎn)有二：
- 以添加小小白老師私人微信的名義，引導用戶(hù)添加企業(yè)(ye)微信，對于該視頻號的粉絲??來(lái)講，可以加到小小白老師的微信，這無(wú)疑有著(zhù)較強的誘惑力。
- 當引導用戶(hù)進(jìn)粉絲群時(shí)，發(fā)布的是一條語(yǔ)音消息，相比文字而言，語(yǔ)音消ヽ(′?｀)ノ息更加真實(shí)，所以，對于用戶(hù)的驅動(dòng)力也更強，可以進(jìn)一步提升用戶(hù)的進(jìn)群率。
而當用戶(hù)來(lái)到微信群后，運營(yíng)人員會(huì )通過(guò)一套社群積分系統的設計，驅使用戶(hù)將視頻號擴散出去，這才到了這一玩法最為精髓和??核心的步驟。
當用戶(hù)來(lái)到微信群后，首先，社群管理員會(huì )在群內發(fā)布消息，說(shuō)明本群群規，并指明群內每天更新視頻號最新內容，評論或點(diǎn)贊老師的視頻號，便可獲得獎勵。
晚上七點(diǎn)鐘，群內開(kāi)始推送視頻號(hao)的最新內容，附帶說(shuō)明評論、點(diǎn)贊或?轉發(fā)，均可以得到相應積分。
具體(ti)的ヽ(′ー｀)ノ積分獲取規則??，如下圖：
在這條規則的驅使下，用戶(hù)??紛紛按照指示，進(jìn)行點(diǎn)贊互動(dòng)ヽ(′ー｀)ノ，并將視頻號分享截圖轉發(fā)到群內，社群機器人會(huì )給用戶(hù)獲得積分??的提醒。積分之所以對用戶(hù)有價(jià)值，是因為積分可以?xún)稉Q禮品，只要在群內發(fā)送口令：積分兌換。
社群機器人便會(huì )發(fā)送可兌換的禮品列表，如下所示：
應該注意的是，這一整套的社群積分體系，是通過(guò)┐(′ー｀)┌一款社群運營(yíng)工具實(shí)現的，為避免廣(guang)告嫌疑，這里就不提(?⊿?)這款工具的名字了。這些工具在(zai)市面上其實(shí)有很多，大家如果有需求，直接網(wǎng)上檢索關(guān)鍵字：微信群積分。
以上便??是積分裂變(?????)玩法的完整拆解。這一套玩法的流程其實(shí)很簡(jiǎn)單，總結一下其實(shí)只有兩個(gè)步驟：
- 第一步：通過(guò)在視頻號內容底部添加擴展鏈接，并在鏈接文章中添加企業(yè)微信二維碼，將視頻號的粉絲引導進(jìn)微信社群。
- 第二步：通過(guò)社群運營(yíng)工具，搭建社群積分體系，來(lái)驅使用戶(hù)將視頻號內容傳播出去，從而達到裂變效果。
三、結語(yǔ)
以上，便是文章全部?jì)热荨?/p>
截至目前，互聯(lián)網(wǎng)圈目前關(guān)于視頻號的討論依然十分火熱，但是，真正重視視頻號的還是個(gè)人自媒體，很少看到品牌機構方在視頻號運營(yíng)上花費較(jiao)大精力。
以教育行業(yè)為例，除了作業(yè)幫這樣的教育大廠(chǎng)(╯°□°）╯︵ ┻━┻之外，其??他規模較小的教育機構真正重視視頻號運營(yíng)的，簡(jiǎn)直是少之又少。這或許ヽ(′▽?zhuān)?/是因為，相比圖文而言，視頻的制作成本太高，而且視頻號的商業(yè)價(jià)值還沒(méi)得到廣泛驗證，因此一些規模較小的教(′?ω?`)育機構不敢輕易承擔風(fēng)險。
盡管如此，我認為，作為微信當前最為重視的短視頻產(chǎn)品，視頻號仍然(ran)值得每(mei)一家機構關(guān)注和重視。
文章最后，簡(jiǎn)單回顧一下文章的核心觀(guān)點(diǎn)：本文通過(guò)對市面(mian)上優(yōu)質(zhì)的教育類(lèi)視頻??號進(jìn)行拆解，從內容和運營(yíng)的角度，試圖總??結出一套?教育機構視頻號運營(yíng)方法論。
內容是視頻號的根基和命脈，??做內容要關(guān)注內容的價(jià)值、形式和布局這三個(gè)維度。
首先，要確保內容對用戶(hù)是有價(jià)值的；其次(ci)，還要為內??容提供一個(gè)有趣的包裝形式；最后，還應關(guān)注內容的布局，可以分別從時(shí)間和功能兩個(gè)(ge)維度著(zhù)手內容布局。
除了內容之外(wai)，運營(yíng)也必不可(ke)少，一些裂變套路的參與??，可以加速視頻號的漲粉獲客，可參考的裂變套路(lu)包括：打卡裂變和積分裂變。
其中，打卡裂變更適合那些有一定粉絲積累的大號，而積分裂變則不但適合(he)大號，也適合那些沒(méi)有太多粉絲積累的小號。
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